الفرق بين have – have got

نوفمبر 3, 2022
الفرق بين have & have got في اللغة الإنجليزية

شارك المقالة

سنتطرق في هذه المقالة لأحد الموضوعات التي يواجه متعلمو اللغة الإنجليزية كلغة ثانية أثناء تعلمها بعض الصعوبات ألا وهي الفرق بين استخدامات الكلمتين “have” و “have got”. بدايةً، “have got” و “have” يعنيان الشيء عينه. تُعتبر “have” أكثر شيوعاً في شمال أمريكا بينما تُعَد “have got” أكثر شيوعاً في المملكة البريطانية, وكليهما جزء من قواعد المضارع في اللغة الإنجليزية

 صياغة الجملة: 

فاعل + have/has + مفعول به

فاعل+ have got/ has got + مفعول به

أولًا: الفرق بين “have” و “have got”

تُعَد “have” أكثر رسمية من “have got” مثال :

.I have a fever. أي أعاني من الإنفلونزا (تعتبر أكثر رسمية) –

.I have got a fever-

. She has a beautiful car. (أكثر رسمية)  أي، تمتلك سيارة جميلة –

.She has got a beautiful car-

تُستخدم كِلا من (have got) و (have) للحديث عن الممتلكات، مثال:He’s got a new phone. على سبيل المثال، 

 He has a new phone. (أكثر رسمية)

والعلاقات ، مثال:  She has a sister (أكثر رسمية)

She has got a sister.

والخصائص أو عند الوصف، مثال: She has green eyes (أكثر رسمية)

She has got green eyes. (أقل رسمية) 

والأمراض، مثال : She has Covid

She has got Covid 

ثانيًا: متى لا يتم استخدام have، ونستخدم فقط have got؟

 من الجدير بالذكر أن في هذه السياقات لا يتم استخدام “have” في صيغة الحاضر المستمر:

مثال: 

نقول He’s got a white and a brown cat  

أو نقول He has a white and a brown cat

ولا نقول He’s having got a white and a brown cat.×

I have got a fever نقول 

ولا نقول I’m having a fever ×

للتذكير، نستخدم “have” للجمع أي مع الضمائر “I, We, You, They” ،  ونستخدم “has” مع الضمائر المفرد ” He, She, It”.

ثالثًا: الفرق بين “have” و “have got” في الجملة الاستفهامية

سنتناول الآن الاختلاف بين “have” و “have got” عندما تكون الجملة في صيغة الاستفهام أي انها سؤال:

 تكون صياغة السؤال على الشكل التالي :

استخدام “have” أو “has  في الاستفهام :

?+Do/Does + subject + have + object

استخدام “have got” أو “has got” في الاستفهام :

?+ Have/Has + subject + got + object 

مثال:

  • Do you have an extra pen?
  • Does Rama have a car?
  • Do you have siblings?
  • Have you got a new phone?
  • Has Sami got a new dog?
  • Have you got a cold?

رابعًا: الفرق بين “have” و “have got” في النفي

سنتناول الآن الاختلاف بين “have” و “have got” عندما تكون الجملة سلبية أي في صيغة النفي :

تكون الجملة على الشكل التالي :

استخدام “have” أو “has  في النفي :

الفاعل do not/does not + have + object (مفعول به)

استخدام “have got” أو “has got” في النفي :

    have/has not + got + object الفاعل 

مثال:

  • I do not have money 
  •  I have not got money 
  • (لم احصل على اية مال)
  • She does not have enough food 
  • She has not got enough food 
  • (ليس لديها ما يكفي من الطعام)
  • I do not have any points 
  • I have not got any points
  •  (ليس لدي أي نقاط)
  • He does not have good looks 
  • He has not got good looks
  • (ليس لديه مظهر جيد)

Reminder : 

Do not = don’t 

Does not = doesn’t 

Have not = haven’t 

Has not = hasn’t 

كثيراً ما يُعتبر إتقان اللغة الإنجليزية تحدياً للكثيرين، لكن بالممارسة وتكرار الأمثلة في هذه المقالة ومداومة الإصغاء الى محادثات بهذه اللغة سيكون الأمر أكثر سلاسة ومتعة في آنٍ واحد.

تابعنا للمزيد من المعلومات التي ستسهل عليك رحلتك نحو إتقان اللغة الإنجليزية.

لمزيد من المقالات حول قواعد المضارع في اللغة الانجليزية تصفح المقالات التالية:

content
انضم لحصتنا التجريبية المجانية خلال 60 دقيقة

Your information is secure and encrypted

مقالات ذات صلة

مفتاح صقل وتطوير المهارات في الشركات والمؤسسات: تحسين اللغة الإنجليزية

كريادي أعمال أو متخصص في الموارد البشرية، ينبغي أن يكون جل تركيزك هو البحث الحثيث عن فرص جوهرية لتعزيز القدرة التنافسية لمؤسستك، وأن يتم تضمينها في إستراتيجيتك العامة للارتقاء بمستوى الشركة أو المؤسسة باستمرار. أحد مجالات التحسين الذي غالبًا ما يتم تجاهله في معظم الشركات هو إتقان القوى العاملة للغة الإنجليزية. ورغم عدم إنكارنا أو تحجيمنا لأهمية التطوير التقني واكتساب أي مهارات أخرى متعلقة بالصناعة، إلا أنه لا يمكن التملص من حقيقة أن البناء الأساسي لأي برنامج ناجح ويعول عليه لتحسين المهارات هو امتلاك لغة إنجليزية ممتازة، وإتقان مهاراتها. 

إقرأ المزيد

أهمية الأنشطة اللامنهجية في المدارس

جمِع العديد من الأخصائيين التربويين والمعلمين ذوي الخبرة على أهمية الأنشطة اللاصفية أو ما يسميها البعض الآخر بالأنشطة اللامنهجية، حيث أنها تتعدى الأهداف المقتصرة على المنهج والتحصيل والعلامات الدراسية، لتركز على مجالات وآفاق أوسع. وتعرف الأنشطة اللامنهجية بالأنشطة التي يقوم بها الطلاب خارج الفصل الدراسي، وقد يتم تضمينها أحيانًا خلال وقت الحصص.

إقرأ المزيد
شرح قواعد استخدام a و the في اللغة الإنجليزية

شرح قواعد استخدام a و the في اللغة الإنجليزية

في رحلة تعلّمِكّ للّغة الإنجليزية، سوف ترد معك بتكرار وكثرة أسماء مختلفة ومتنوعة. سوف نركّز في هذا الملخّص على شرح أنواع الأسماء ومنها المفرد والجمع وغيرها، ومع نهاية هذا الملخّص سوف تكون قد كوّنتَ فكرة أساسيّة عن قواعد استخدام العديد من هذه الأسماء.

إقرأ المزيد
شرح الضمائر وضمائر الملكية في اللغة الإنجليزية

شرح الضمائر وضمائر الملكية في اللغة الإنجليزية

في تعلّمِكّ للّغة الإنجليزية، سوف ترد معك يومياً العديد من الأشكال والضمائر مثل she و her و my و them و myself. سوف نركّز في هذا الملخّص على شرح بعض الضمائر والأشكال ومنها ما يستخدم للدلالة على الملكية، ومع نهاية هذا الملخّص سوف تكون قد كوّنتَ فكرة أساسيّة عن قواعد استخدام العديد من هذه الألفاظ.

إقرأ المزيد
قاعدة استخدام The مع اسماء الاماكن

قاعدة استخدام The مع اسماء الاماكن

إن الأسماء تكون إما نكرة أو معرفة. تكون الكلمات معرّفة في اللغة العربية ب”ال” التعريف، كذلك تكون الأسماء في اللغة الإنجليزية معرّفة ب “the” التي هي أداة التعريف الوحيدة في اللغة الإنجليزية، وهي من أكثر الكلمات شيوعاً ونطقاً على الألسن التي قلّما تخلو جملةٍ منها. سنسلّط الضوء في هذه المقالة على استخدامات the مع أسماء الأماكن و القواعد التي يجب اتباعها.

إقرأ المزيد
ابدأ بتطوير مسارك المهني اليوم انضم الآن للحصة التجريبية المجانية

ابدأ برحلة تعلّم اللغة الإنجليزية اليوم، واتخّذ خطوات جدية في مسارك المهني

Your information is secure and encrypted